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Halloween ohne Reizüberflutung: so feiern alle mit
Ende Oktober ist die Luft im Klassenzimmer anders. Seit Tagen wird über Kostüme gesprochen, im Flur hängen die ersten Spinnennetze, und irgendwer fragt garantiert schon in der ersten Stunde, wann denn endlich gefeiert wird. Ich kenne diese Tage gut. Die Vorfreude ist riesig, und gleichzeitig läuft der normale Schulalltag einfach weiter.
Vielleicht sitzt du gerade zwischen einem Stapel Arbeiten und der Frage, wann du die Feier überhaupt noch vorbereiten sollst. Und dann ist da die Schülerin, die schon beim Gedanken an Masken ganz still wird, oder der Schüler, der bei jedem lauten Geräusch zusammenzuckt. Du möchtest, dass alle einen schönen Tag haben. Das ist viel auf einmal.
Die gute Nachricht: Du musst Halloween nicht absagen, damit es für alle passt. Es geht um Rücksicht, nicht um Verzicht. Der Grusel darf bleiben. Er bekommt nur einen Rahmen.
Halloween fällt in diesem Jahr auf einen Samstag. Viele Klassen feiern deshalb am Freitag, dem 30. Oktober, oder schon ein paar Tage früher.
Warum Halloween für manche so viel auf einmal ist
An einem Halloween-Tag ändert sich fast alles gleichzeitig. Der Ablauf ist anders, der Raum sieht anders aus, Gesichter verschwinden hinter Masken, und dazu kommen Geräusche, Licht und Gerüche, die es sonst nicht gibt.
Viele autistische Schülerinnen und Schüler nehmen solche Sinnesreize anders wahr als ihre Mitschülerinnen und Mitschüler. Was für die einen nur ein bisschen laut ist, kann für andere richtig wehtun oder große Angst auslösen. Auch die Ungewissheit selbst macht Angst: Was passiert als Nächstes? Wann ist es vorbei?
Ich habe oft erlebt, dass ein vorhersehbarer Tag schon die halbe Arbeit erledigt. Wer weiß, was kommt, fühlt sich sicherer. Ein Geräusch, auf das man vorbereitet ist, lässt sich viel leichter aushalten als eines, das aus dem Nichts kommt. Das gilt genauso für Schülerinnen und Schüler mit ADHS. Auch ihnen helfen klare Ankündigungen vor jedem Wechsel und die Erlaubnis, zwischendurch Pause zu machen.
Ein Fest wie dieses bereitest du deshalb am besten ein paar Tage vorher mit der Klasse vor. Und wenn es für jemanden trotz allem zu viel ist, darf es eine andere Möglichkeit geben. Auch nicht mitzufeiern kann in Ordnung sein.
Der freie Tipp: so wird der Tag für alle leichter
Vier Entscheidungen reichen schon. Niemand muss dafür auf den Grusel verzichten.
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1. Sage den Ablauf vorher an, am besten mit Bildern
Zeige am Vortag fünf Bilder an der Tafel: Ankommen, Basteln, Geschichte, Snack, Aufräumen. Nenne auch das Ende, zum Beispiel: „Um 11.30 Uhr ist die Feier vorbei, danach haben wir Deutsch.“ Ein klares Ende beruhigt oft mehr als jede lange Erklärung.
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2. Nicht alle Sinne gleichzeitig
Nebel darf sein, Flackerlicht auch. Dann muss aber nicht zusätzlich laute Musik laufen und ein Duft in der Luft hängen. Duftkerzen lässt du am besten ganz weg. Setze die Reize nacheinander ein und kündige an, wann das Licht ausgeht oder die Nebelmaschine startet. Das Flackerlicht klärst du bitte vorher mit den Eltern ab, denn manche Schülerinnen und Schüler reagieren empfindlich darauf, zum Beispiel bei einer Epilepsie.
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3. Alles ist freiwillig
Niemand muss sich verkleiden, niemand muss in den Gruselraum. Ein Hut oder ein Aufkleber reicht völlig. Wer mag, wählt ein Kostüm zu einem Lieblingsthema statt etwas Gruseligem. Hauptsache, es fühlt sich gut an.
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4. Öffne einen Ruheraum für alle
Neben dem Halloween-Raum gibt es einen zweiten Raum, mit ein bisschen Halloween oder ganz ohne. Dort läuft entweder ein ruhiger Film, oder es liegen Spiele bereit. Eine Aufsicht ist immer dabei. Jede Schülerin und jeder Schüler darf hinein, ohne zu fragen und ohne sich zu erklären.
An- und Abmelden an der Tür
Vielleicht denkst du jetzt: Zwei Räume, und ich soll trotzdem den Überblick behalten? Genau dafür gibt es die Namenskarten. An der Tür des Ruheraums hängt eine Tafel mit zwei Seiten: „Ich bin im Ruheraum“ und „Ich bin bei der Feier“.
Wer in den Ruheraum geht, hängt seine Karte auf die eine Seite. Wer zurückkommt, hängt sie wieder um. So muss niemand fragen oder sich vor der Klasse rechtfertigen, und die Aufsicht sieht mit einem Blick, wer gerade da ist.
Mir gefällt an dieser Lösung besonders, dass sie den Weg in den Ruheraum ganz normal macht. Er ist kein Zeichen von Schwäche und auch kein Desinteresse. Eine Pause kann genau das sein, was jemand braucht, um später wieder fröhlich mitzufeiern.
Mitmachen, zuschauen, Pause: alles zählt
Gib bei jeder Aktion drei Möglichkeiten: mitmachen, zuschauen oder Pause machen. Zuschauen ist auch eine Art, dabei zu sein. Die Wahl trifft die Schülerin oder der Schüler selbst und muss sie vor der Klasse nicht begründen.
Wer gerade nicht sprechen möchte, zeigt einfach auf ein Feld der Ablaufkarte. Ein Wechsel ist jederzeit erlaubt. Wer erst im Ruheraum war, steigt vielleicht beim Snack wieder ein.
Plane lieber weniger als mehr. Drei Aktionen reichen für eine Doppelstunde völlig. Sage auch an, was gleich bleibt: die Pause, die Klingel, die Abholzeit. Und kläre Snacks und Allergien vorher mit den Eltern, dann musst du dir am Tag selbst darüber keine Gedanken mehr machen.
Zum Herunterladen: Halloween-Ablaufkarte, Türschild „Ruheraum“ und Namenskarten
Mit der Ablaufkarte zeigst du deiner Klasse den ganzen Tag in fünf Schritten, jeweils mit einem Bildfeld und der Uhrzeit. Bei jedem Schritt kreuzen deine Schülerinnen und Schüler an, ob sie mitmachen, zuschauen oder Pause machen möchten. In den Kästen „Mein Ruheraum ist“ und „Das bleibt gleich“ steht, wohin man gehen kann und worauf man sich verlassen darf. Das Türschild „Ruheraum“ mit den beiden Spalten „Ich bin im Ruheraum“ und „Ich bin bei der Feier“ hängst du an die Tür, und die Namenskarten mit den kleinen Halloween-Stickern schneidest du aus und lässt sie beschriften.
Jede Vorlage gibt es bunt und schlicht. Such dir aus, womit du lieber arbeitest. Ein Klick aufs Bild öffnet die Vorlage.
Halloween-Ablaufkarte
Türschild Ruheraum mit Namenskarten zum An- und Abmelden
Und eins nur für dich
Ein Blatt zum Durchatmen und Aufschreiben, ganz ohne Unterrichtsvorbereitung.
Mein Oktober
Diese und alle anderen Vorlagen findest du gesammelt im Lehrerportal mit Zugang.
Du musst an diesem Tag nicht alles perfekt machen. Wenn am Ende alle sagen können, dass sie dabei waren, jede und jeder auf die eigene Weise, dann hast du sehr viel richtig gemacht.
Quellen
- Cutting, A., National Autistic Society: Sensory differences and reasonable adjustments for autistic pupils, veröffentlicht 09.09.2019, überprüft 06.06.2025, abgerufen am 17.10.2026.
- Niedersächsisches Kultusministerium: Unterricht mit Schülerinnen und Schülern im Autismus-Spektrum. Grundlagen, Hinweise, Empfehlungen, Rechtsstand 25.04.2023, Abschnitt 2.1.1, abgerufen am 17.10.2026.
- Centers for Disease Control and Prevention: ADHD in the Classroom, Stand 01.06.2026, abgerufen am 17.10.2026.
- National Autistic Society: Halloween tips, 29.10.2021, abgerufen am 17.10.2026.
